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中外学前教育史总结

作者:田景正更新时间:2025-11-24 10:19:55

《中外学前教育史》针对学前教育专业本科生编写。《中外学前教育史》由中国学前教育史和外国学前教育史两篇合构而成。以时间为经,以学前教育实践(制度)和学前教育思想(理论)为纬,注意论从史出、史论结合的原则,叙述中外学前教育发生发展的历史,总结了中外悠久而丰富的学前教育思想和经验,阐明了古代、近现代和当代学前教育发展的历程,以及中外著名教育家为学前教育的发展在理论和实践两方面所做的杰出贡献,有利于学生全面理解、把握学前教育学科的发展历史及脉络。 中外学前教育史

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《中外学前教育史总结》第一 英国学前教育

)英国政府有关贫民幼儿救济和保育政策 近代英国公共学前教育是机器大工业的产物,工业生产的迅速发展吸引资本家雇用大量廉价女工和童工,造成幼儿无人照顾、智力落后、道德堕落及死亡率上升等严重的社会问题。这种状况引起了慈善家、热心人士及教会人士的深思和探索,他们着手建立慈善幼儿学校,保护和教育贫苦幼儿。随着各方人士掀起的幼儿运动影响,迫于工人阶级争取生存权和受教育权斗争的压力,也出于幼儿保育和教育对缓解社会矛盾、维护社会稳定等社会功能的认识,英国政府出台了一些与幼儿保育和教育相关的政策。1967年,政府颁布“国内贫民救济法”,提出设置“纺织学校”和“贫穷儿童劳动学校”计划。“纺织学校”计划规定:对年收入不足40先令家庭中的6~14岁儿童实施免费义务教育,4~6岁儿童可以自由入学。“贫穷...

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